职业学校实习学生和家长的政策知情现状分析——基于全国28805名学生和19564位家长的调查研究  

Analysis on the policy-informed stituation of students and parents in vocational schools-based on a national survey of 28805 students and 19564 parents

作　　者：郑琼鸽[1] 许世建 夏光蔚[2] 何奇彦[3] Zheng Qiongge

机构地区：[1]浙江工商职业技术学院 [2]武汉职业技术学院 [3]陕西工业职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2023年第5期56-62,共7页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：宁波市教育科学规划“十四五”重大课题“职业教育产教融合与技能社会建设研究”(项目编号:YSSWZD003,主持人:许世建)。

摘　　要：增强学生和家长对《职业学校学生实习管理规定》的了解知情才能更好地发挥政策的效力。通过对全国28 805名学生和19 564位家长的调查研究发现,家长和学生总体上对《规定》的知情了解均不理想,尤其是针对专业对口和报酬方面的权益内容;东部地区、中职学校的学生和家长对政策的了解程度相对较高;学生和家长具有不同的实习方式偏好和实习作用认知。建议充分发挥职业学校的政策宣传主阵地作用,加强学校与家长的互动协同,完善学校实习管理制度,优化学校实习管理服务,增强学生和家长对实习的价值认同,保障学生在实习中的权益和效果。

关 键 词：职业学校 学生实习 家长 实习政策 实习认知 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]