农村留守儿童调查研究方法的误用与滥用——基于“元假设”视角的反思  

作　　者：罗国芬 马春冉 

机构地区：[1]上海理工大学管理学院公共管理系

出　　处：《社会学文摘》2022年第2期101-103,共3页SOCIOLOGY DIGEST

摘　　要：农村留守儿童问题调查研究中的常见“元假设”关于分布的“元假设”:农村留守儿童往往生活在较为偏僻、落后的乡村地区。研究者寻找农村留守儿童做调查对象,主要途径有:一是“社区调查法”,通过调查偏远乡村里留守儿童与非留守儿童及社区状况来进行研究;二是“学校进入法”,通过农村地区的中小学校直接进入班级,再把所调查班级的学生区分成留守儿童与非留守儿童进行进一步的比较研究。

关 键 词：中小学校 农村留守儿童 非留守儿童 调查对象 调查研究方法 班级 偏远乡村 

分 类 号：D669.5[政治法律—政治学] D668[政治法律—中外政治制度]