依循文本表达特质 深入洞察人物形象——以《黄继光》教学为例  

作　　者：徐海彦 

机构地区：[1]江苏连云港市灌云县东王集中心小学

出　　处：《小学语文教学》2023年第11期69-70,共2页

摘　　要：四年级下册编选了红色经典文本《黄继光》,单元语文要素是“从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质”。作为略读课文,很多教师会删繁就简,直指人物的言行细节。课文是一个有机整体,无视文本的表达结构及其他的价值体系,直接以剥离的方式落实单元语文要素,是脱离了逻辑体系的生硬介人,也是脱离文本语境的“机械训练”。

关 键 词：删繁就简 机械训练 表达结构 略读课文 文本语境 价值体系 有机整体 人物形象 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]