深度学习中的情境创设策略探究——以高中古诗文学习为例  

作　　者：王龙伟 

机构地区：[1]海南省东方市西南大学东方实验中学

出　　处：《西藏教育》2023年第1期42-44,共3页

摘　　要：在深度学习让语文教学开始结构性变化的大背景下,本文尝试在学科核心素养指向下,依据学科认知、学生心理、核心素养,进行任务情境、实景情境、体验情境创设的探索,以此让学生在真实而富有意义的语文实践活动中深度学习,充分发展,成长为全面的人。

关 键 词：深度学习 情境创设 核心素养 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]