“双减”背景下农村小学数学特色活动课程开发  

作　　者：郭依芹 

机构地区：[1]江苏省徐州市徐庄实验小学,221122

出　　处：《数学教学通讯》2023年第7期74-75,共2页Correspondence of the Teaching of Mathematics

基　　金：徐州市“十四五”教育科学规划课题“双减双提背景下农村小学数学特色活动的开发与实践研究”(GH14-21-X005)。

摘　　要：在小学数学学科教学中,建构、发展特色性的活动课程,其目的不仅仅是为了促进学生的数学学习,更为了丰富学生的数学生活。“双减”背景下农村小学数学特色活动课程开发要结合农村的实际,充分激发学生学习数学的兴趣。教师要通过开发“趣味性”特色活动课程、“智慧性”特色活动课程、“研究性”特色活动课程,调动学生学习数学的积极性。数学特色活动课程能让学生的数学生活更加丰富多彩。

关 键 词：小学数学 “双减”背景 特色活动 活动开发 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]