一字未宜忽 语语悟其神——《大雁归来》教学设计  

Every word should not be ignored,and every sentence should be carefully understood——Chinese Teaching Design of The Geese Return in Junior Middle Schools

作　　者：李楚恒 LI Chu-heng

机构地区：[1]新疆克拉玛依市第一中学

出　　处：《语文教学之友》2023年第4期26-28,共3页Friends Of Chinese Language Teaching

摘　　要：《大雁归来》是统编版语文八年级下册第二单元的一篇课文。作为典型的事理说明文,教师可从阅读提示入手,引导学生在明晰学法的基础上,通过初读、细读、再读三个环节感受作者的抒情笔法与浪漫情怀。

关 键 词：《大雁归来》 抒情笔法 浪漫情怀 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]