立德为教育之本 树人需协作共赢——中学学科协同实施课程思政的实践设计  

作　　者：张林 

机构地区：[1]北京市第二中学

出　　处：《北京教育（普教版）》2023年第3期52-52,共1页Beijing Education

摘　　要：为了更好地解决课堂中德育活动与教学活动相分离,思政课与其他学科课程“两张皮”的问题,必须坚持学科协同实施课程思政。北京市第二中学2022年申报了市级教育科研课题《中学学科课程思政的实践研究》并获批立项,以下是课题组前期研究的若干体会。第一,学科协同进行课程思政是教育高质量发展的需要。在课堂教学中,教师要通过合适的教学资源和知识载体开展活泼、有效的教学活动,在完成知识教学任务的同时落实立德树人根本任务,实现“效率”和“效益”有机统一。

关 键 词：课程思政 知识教学 德育活动 立德树人 思政课 教学资源 知识载体 教学活动 

分 类 号：G632.3[文化科学—教育学]