高中地理研究性学习设计:有江湖就有传说——从"江湖关系"上探究洞庭湖的发展过程  

作　　者：周艳 

机构地区：[1]商丘师范学院国际教育学院,河南商丘

出　　处：《中学地理教学参考》2023年第9期48-50,56,共4页Teaching Reference of Middle School Geography

基　　金：河南省重点研发与推广专项项目“基于心理分析和综合干预的河南省留守青少年网络脱瘾研究”(项目编号:202400410143)的研究成果。

摘　　要：研究性学习活动设计要遵循开放性、综合性、建设性、科学性、生活性和可行性等原则.依据研究性学习活动设计的原则,设计了一节研究性学习活动案例,通过让学生探究洞庭湖水域的"江湖关系",培养其相关素养和能力,同时针对学生评价给出了相关建议,教师可根据实际学情设计评价方案.

关 键 词：高中地理 研究性学习 江湖关系 

分 类 号：G633.55[文化科学—教育学]