地方方言融入幼儿园教育活动的途径——以容县方言为例  

作　　者：赖海超 

机构地区：[1]玉林市容县幼儿园

出　　处：《广西教育》2023年第4期95-97,共3页

基　　金：广西教育科学规划2021年度自筹经费一般课题“容县乡土课程生活化实施的行动研究——以方言、名优特产资源为例”(2021C562)的阶段研究成果。

摘　　要：本文以容县方言为例,提出将地方方言融入幼儿园教育活动的途径,包括根据幼儿的年龄特点选择适宜的方言学习内容、为幼儿创造方言学习的条件、在幼儿园一日活动中运用方言、家园合作促进方言的迁移与运用等。

关 键 词：幼儿教育 地方方言 实践探索 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]