师范院校解析几何课课程思政建设探索与实践  

作　　者：管雪冲 

机构地区：[1]江苏师范大学数学与统计学院,江苏徐州221116

出　　处：《高教学刊》2023年第12期169-172,共4页Journal of Higher Education

基　　金：国家自然科学基金项目“关于概率幂Domain的若干公开问题的研究”(12071188);江苏师范大学“十四五”课程思政专项研究课题项目“解析几何课程思政的教学方法研究”(KCSZY18)。

摘　　要：该文从师范院校解析几何课程的课程特点和教学现状出发,简要阐述该课程进行课程思政建设的必要性。并从课程思政元素的挖掘、课程的“三维”教学设计、课程思政的自我评价三个方面说明课程思政建设中的探索与实践等环节。Starting from the curriculum characteristics and teaching status of analytical geometry in normal universities,this paper briefly discusses the necessity of ideological and political construction of the course.This paper expounds the mining of ideological and political elements contained in the curriculum,the"three-dimensional"teaching design idea of the curriculum,the self-evaluation of ideological and political education and other key teaching implementation processes.

关 键 词：解析几何 课程思政 思政元素 教学设计 师范院校 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]