道德与法治课程“悦心”教改实践  

作　　者：高春荣 

机构地区：[1]山东省栖霞市实验小学

出　　处：《基础教育论坛》2023年第6期35-35,共1页

摘　　要：我校依托“悦心课堂”,针对道德与法治课程展开教学研究,引导学生在丰富立体的情境体验中,成长为有良好行为习惯和个性品格的孩子,推动学生走向品德发展,使学生的基本文明素养得到全方位发展,引领学生积极建设有良好品德的美好生活。“悦心”生活情境体验,指向良好的道德品质人教版《道德与法治》的编写充分体现了“站在孩子的角度,将孩子实际生活作为建构课程的基本框架与教学内容的核心”这一宗旨。

关 键 词：情境体验 教改实践 道德品质 良好行为习惯 良好品德 全方位发展 个性品格 文明素养 

分 类 号：G623.15[文化科学—教育学]