大单元视角下“城镇化”的教学设计  

作　　者：林鑫 黄佛君[2] 

机构地区：[1]新疆师范大学地理与旅游学院,乌鲁木齐830054 [2]新疆师范大学地理科学与旅游学院,乌鲁木齐830054

出　　处：《基础教育研究》2023年第1期56-59,共4页Basic Education Research

基　　金：新疆师范大学教学研究与改革项目“人文地理学课程教学方法、手段、效果研究”(SDJG2016-23);新疆师范大学地理科学国家一流专业建设项目“《人文地理学》一流课程建设”(xjsddky001)。

摘　　要：部分教师教学高中地理“城镇化”这一节内容时,往往采用案例分析法,这使学生难以形成系统的逻辑认知。以大单元教学为手段,整合高中地理选修与必修教材城镇化的相关内容,引入霍华德田园城市理论来进行教学,在课前准备、课堂学习、课后总结的完整教学环节中,帮助学生形成有逻辑、系统性的认知,达到培养学生学科核心素养的目的。

关 键 词：大单元教学 “城镇化” 高中地理 田园城市理论 

分 类 号：G623.45[文化科学—教育学]