西藏农牧区幼儿教师职业倦怠的研究  

作　　者：张扬 次仁卓玛 周晓玲 

机构地区：[1]西藏大学教育学院 [2]西藏大学文学院

出　　处：《西藏教育》2023年第2期50-53,共4页

基　　金：西藏大学创新训练项目“西藏农牧区学前教师职业倦怠和职业压力研究”(项目编号为S202210694039)的研究成果。

摘　　要：本研究对西藏农牧区223名幼儿教师采用问卷调查法,在低成就感、去个性化、情感枯竭三个维度的调查结果显示:西藏农牧区学前教师的职业倦怠在参加工作时间、年龄和职称等因素上没有显著的差异,在工资收入、性别和是否班主任三个因素上存在显著差异。建议社会提高对幼儿教师的关注度和支持度;管理机构加强对幼儿教师的关心与培训,保护幼儿教师的合法权利;幼儿教师自己也可通过各种手段减轻职业倦怠。

关 键 词：幼儿教师 职业倦怠 农牧区 

分 类 号：G615[文化科学—学前教育学]