绘本与幼儿美术教学融合的研究  

作　　者：杨丽 

机构地区：[1]甘肃省张掖市山丹县幼儿园

出　　处：《天津教育》2023年第7期85-86,共2页Tianjin Education

基　　金：2020年度甘肃省“十三五”教育科学规划一般自筹课题《幼儿园美术活动与绘本优化整合的实践研究》(课题立项号:GS[2020]GHB4557)的研究成果。

摘　　要：绘本通常被称为“图画书”,因为它叙述性文字较少,主要运用大量具有色彩鲜明、构图别致特点的图画讲故事,并将高雅、富有欣赏性的绘画艺术呈现在幼儿面前,刺激幼儿视觉感官,为幼儿创造思考和幻想的空间,进而点燃幼儿的学习热情。绘本在幼儿教育中应用比较广泛,能够直接透过幼儿视觉感官影响精神世界,启发多元智能。绘本与幼儿美术教学融合,不仅有助于培养幼儿美术兴趣,而且能提升幼儿的美术素养,促进幼儿想象力和创造力的发展。

关 键 词：叙述性文字 多元智能 幼儿教育 绘本 图画书 幼儿美术教学 美术兴趣 美术素养 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]