普通高中多样化发展:影响要素与政策建议  

作　　者：刘世清[1,2] 吕可 

机构地区：[1]华东师范大学教育学系 [2]华东师范大学基础教育改革与发展研究所

出　　处：《江苏教育研究》2023年第7期11-16,共6页Jiangsu Education Research

基　　金：2019年度国家社会科学基金教育学一般课题“新高考背景下普通高中学校变革机制研究”(BHA190152)的研究成果。

摘　　要：当前,多样化已成为我国普通高中发展的政策主题与内在要求。普通高中多样化发展过程深受地方教育行政部门、高校、普通高中、家长与学生等诸多要素的影响与制约。在新的历史阶段推进普通高中多样化发展,地方教育行政部门要注重系统设计,强化政策支撑,统筹推进;高校要积极发挥引导作用,主动关注,积极参与;普通高中要主动加强自身变革的内驱力,实现优质特色发展;家长与学生要转变观念,积极理解与认同支持普通高中多样化发展。

关 键 词：普通高中 多样化发展 影响要素 政策建议 

分 类 号：G630[文化科学—教育学]