地方应用型高校推进课程思政的实践逻辑探索  

作　　者：舒馨月 王海文 

机构地区：[1]衢州学院教务处,浙江衢州324000

出　　处：《现代商贸工业》2023年第10期186-188,共3页Modern Business Trade Industry

基　　金：浙江省教育厅一般科研项目“高校专业课教师推进课程思政的实践逻辑探索”(Y202147730);2021年衢州学院课程思政教学研究项目“地方应用型高校推进课程思政的实践路径探析”(JYXM202115);浙江省课程思政教学研究项目“结合专业特点分类推进课程思政建设的研究与实践”(浙教函〔2021〕47号)。

摘　　要：课程思政具有以文化人、以德育人的价值引领作用,因此,全面推进高校课程思政建设对高校的人才培养质量而言至关重要。随着中国高校课程思政化改革的开展,地方应用型高校也开始了课程思政的教育改革创新。地方应用型高校具有其自身的实践特点,在课程思政建设过程中,存在着目标、现实和应用的多重困境。针对其特点,地方应用型高校需要以地方人才需求为落脚点,在学生实习过程中发挥专业课与思政课协同育人功能,从而达到“润物无声育新人”的效果,凸显课程思政育人的价值内涵。

关 键 词：课程思政 地方应用型高校 实践探索 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]