浅析意义协商在英语课堂教学中的应用及启示  

作　　者：谷慧芳 

机构地区：[1]吉林师范大学,吉林长春130000

出　　处：《海外英语》2023年第6期141-143,共3页Overseas English

摘　　要：课堂互动是英语教学中的一个重要环节,意义协商作为互动的一种特殊形式,与英语教学有着紧密的联系。课堂上进行意义协商互动,可以增加学生的学习兴趣,提高他们英语表达能力,并为他们提供更多的语言输出机会。该文从意义协商的概念、形式以及相关理论研究入手,探究意义协商在英语课堂教学中的应用及意义,并提出了对英语课堂教学的几点启示。

关 键 词：意义协商 英语教学 课堂互动 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]