课程思政视角下融入公共演讲的高职口译课程设计  

作　　者：张彤 

机构地区：[1]北京经济管理职业学院外语与学前教育学院,北京100102

出　　处：《海外英语》2023年第6期235-237,共3页Overseas English

基　　金：2020年度职业院校外语教育教学研究重点课题“SPOC模式下高职口译教学中思辨能力培养研究与实践”(课题编号:WYJZW-2020-1326)。

摘　　要：高职院校口译课程的开展不仅应提升学生口译能力,同时应帮助学生树立正确的思想观念。为促进高职学生思想水平及口译专业技能的双提高,本文分析论述了思政元素融入高职口译课程的必要性和公共演讲对学生口译学习的帮助及对思政元素融入的促进作用,提出以公共演讲为媒介,以多种形式与思政元素有机融合的课程设计方法,以达到对学生思想的塑造和口译技能的锻炼。

关 键 词：口译课程 高职口译 课程思政 公共演讲 课程设计 

分 类 号：H059[语言文字—语言学]