高职口译

作品数：22被引量：24H指数：2
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课程思政视角下融入公共演讲的高职口译课程设计被引量：1
《海外英语》2023年第6期235-237,共3页张彤 
2020年度职业院校外语教育教学研究重点课题“SPOC模式下高职口译教学中思辨能力培养研究与实践”(课题编号:WYJZW-2020-1326)。
高职院校口译课程的开展不仅应提升学生口译能力,同时应帮助学生树立正确的思想观念。为促进高职学生思想水平及口译专业技能的双提高,本文分析论述了思政元素融入高职口译课程的必要性和公共演讲对学生口译学习的帮助及对思政元素融入...
关键词：口译课程 高职口译 课程思政 公共演讲 课程设计 
工匠精神视域下高职英语口译教学优化研究被引量：2
《宁波职业技术学院学报》2019年第2期13-17,共5页涂佳佳 
2017年国家社科基金年度项目"中华文化外译的语用策略研究"(17BYY056)
以工匠精神为核心,提出高职院校联络口译员的素养包括专业素养、职业素养、心理素养、人文素养等四方面的内容;并提出将工匠精神的培育融入教学改革的全过程,包括教学理念、教学内容、教学方法、教学评估等方面。
关键词：工匠精神 高职口译 教学优化 
高职口译课程的立体化交互式教学创新改革与实践
《丝路视野》2018年第31期64-64,共1页王皓 
笔者从高职口译课程的定位、学生学情和教学现状出发,结合自身改革和实践经验,创新了教学模式和教学方法,旨在改变高职口译教学中的五大问题,提高学生的实践能力、应用能力与产出能力,改进传统课堂中教师重输入轻输出的传统教学模式,促...
关键词：高职口译 立体化 交互式 教学创新 
基于职业能力调查的汕头市高职口译专业教学改革策略被引量：1
《南方职业教育学刊》2018年第5期49-54,共6页杨淑馨 
汕头职业技术学院创新强校项目
对汕头市的高职院校来说,口译是一门相对较新的课程,一直以来的教学模式也是沿用其他学科的方式和方法。通过调查,找出有助于口译专业教学改革的关键问题并进行深入分析讨论;针对市场需求调整口译专业的教学策略,实现口译用人单位和学...
关键词：汕头 高职院校 口译专业 教学改革 职业能力 
基于翻转课堂的高职口译课程项目化教学模式构建被引量：2
《科教导刊》2017年第9期108-109,共2页王晓华 
湖南省教育科学"十三五"规划青年资助课题"翻转课堂模式下高职商务英语专业课程项目化教学改革研究"(XJK016QZY004)部分研究成果
高职商务英语口译课程项目教学存在内容与有限课时之间的现实矛盾,在"翻转课堂"教学模式的启示下,如能在教学内容、项目任务、课堂教学和实训教学四个方面加以改进和提升,构建基于翻转课堂的项目化教学模式,既提高了教学质量,又保证了...
关键词：项目化教学 商务英语口译 翻转课堂 教学模式构建 
基于计算机网络技术的高职口译教学研究
《铜陵职业技术学院学报》2015年第4期78-81,共4页张成国 
2014年度教育部职业院校外语类专业教学指导委员会"基于网络的外语教学实践研究课题"一般课题"基于网络的高职口译教学与评价研究"(编号:GZGZ5414-120)
计算机网络技术的普及和运用给口译教学改革注入了活力。文章基于对计算机网络技术应用于高职口译教学的特点与优势分析,结合口译教学的主要任务,提出了计算机辅助口译教学的设计思路、实施过程,并实证考察了实际教学效果,旨在推动高职...
关键词：计算机网络技术 高职 口译教学 
基于行动导向的高职口译课程教学模式研究
《考试周刊》2015年第65期158-159,共2页王皓 
作者从阐述行动导向教学的概念入手,基于行动导向教学模式分析高职传统口译教学现状。在此基础上以教授的《商务现场口译》课程为例,就如何在高职口译课程教学中运用行动导向教学激发学生学习兴趣和求知欲做了一些有益的、实践性的探讨。
关键词：行动导向 高职口译课程 教学模式 
同声传译系统在高职口译教学中的应用新探
《职教通讯》2014年第12期38-39,66,共3页李雪花 
随着全球化的到来,中国对外交流的加深,国内市场对翻译人才尤其是口译人才的需求变得越来越紧迫。高职口译教学要克服目前面临的问题与困境,需要通过行之有效的教学实践手段,让高职口译人才在就业大军中脱颖而出。
关键词：高职 口译教学 同声传译 
高职口译课程考核方式改革研究
《山东商业职业技术学院学报》2014年第4期52-53,58,共3页刘晓维 
分析了现有高职口译课程评价体系的弊端,讨论了结合终结性评价和形成性评价的多元评价体系,以此能指导高职口译教学,体现高职口译课程的人才培养目标。
关键词：高职口译 评价 形成性评价 终结性评价 
高职口译教学的现状分析与发展策略初探被引量：1
《安徽电子信息职业技术学院学报》2013年第6期72-74,共3页谢慧 
我国口译市场的人才需求多样化,高职口译教学的培养目标应该是英语翻译的底部和中部人才。针对目前高职口译教学现存的若干问题,提出了一些改革的建议,旨在提高高职口译教学质量和学生的口译实践能力,为学生将来的就业打下良好的基础。
关键词：高职口译 应用型人才 教学发展方向 
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