“双线混融”教学模式实践与反思——以Linux网络操作系统课程为例  

作　　者：田雪琴[1] 兆晶 杨晓宇 

机构地区：[1]石家庄理工职业学院,河北石家庄050228

出　　处：《石家庄理工职业学院学术研究》2022年第1期43-46,共4页Academic Research of Shijiazhuang Institute of Technology

基　　金：2022年度河北省民办教育协会科研课题:基于VR创新策略的民办高职教育教学质量提升路径探析(课题编号:HBMXYJJD2219);2021年度石家庄理工职业学院院级课题:“双高”背景下计算机网络技术专业群课程体系的研究与实践(课题编号:LG2021001);2021年度石家庄理工职业学院双高建设专项研究课题(课题编号:LGSG2021004)。

摘　　要：以“Linux网络操作系统”课程为例,阐述了双线混融教学模式的构建及其在教学中的具体应用及应用后的教学反思,在教学实际过程中,把复杂的教学内容、丰富的教学资源、多元化的教学方法、虚拟的教学环境等有效结合起来,将现有的“双线混合”式教学改进为“双线混融”教学,打破高职院校“双线教学”一直以来存在的彼此分离、割裂的状态,走向线上教学和线下教学的“混融共生”,有力的促进了职业教育信息化教学改革创新。

关 键 词：双线混融 LINUX网络操作系统 信息化 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]