产教融合背景下企业创新失败中的资源拼凑机理研究--基于长三角的调研问卷分析  

作　　者：李洪昌[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院校企合作处就业处

出　　处：《现代管理科学》2023年第2期96-104,共9页Modern Management Science

基　　金：教育部2022年度高校思想政治理论课教师研究专项一般项目“高职院校思政课‘三元协同·四维融合·五位一体’教学模式研究”(项目编号:22JDSZK105);2021年度江苏省高等教育教改研究课题“产教融合背景下高职院校就业指导课程‘三教’改革的研究与实践”(项目编号:2021JSJG637);2021年度江苏省高校毕业生就业创业研究课题“基于就业质量跟踪调研的高职学生核心就业能力提升研究”(项目编号:JCKT-C-20210512)。

摘　　要：推动产教融合是落实国家科教兴国战略和人才强国战略,推动教育与产业发展统筹融合、良性互动的重要途径。动态环境下,创新失败成为企业面临的常态。由于创新失败造成企业资源的短缺,因而在此情景下对手头现有资源的拼凑对企业能否转败为胜具有重要意义。但现有研究对企业创新失败中的资源拼凑行为关注甚少。为此,基于289份新创高技术企业的数据,从失败正常化和失败学习探究企业创新失败中的资源拼凑机制,并进一步探究创业激情在失败学习和资源拼凑中的作用。通过理论分析和实证检验,主要得到以下结论:(1)失败正常化对失败学习(单环学习和双环学习)具有积极影响,失败学习对资源拼凑具有积极效应,同时,失败正常化能通过促进失败学习进一步对资源拼凑施加积极效应;(2)创业激情在单环学习/双环学习和资源拼凑间发挥着正向调节作用。据此,提出企业要注重对失败学习时间的反思和学习,失败管理文化的构建,企业管理者的激情调动等建议,以期为创新失败中的企业进一步提高资源使用率从而摆脱失败困境。

关 键 词：产教融合 失败正常化 失败学习 创业激情 资源拼凑 

分 类 号：F273.1[经济管理—企业管理] F276.44[经济管理—国民经济]