打造“生活真境”:交往类口语交际情境的运用与优化  

作　　者：蒋桂芳 

机构地区：[1]浙江省宁波市奉化区居敬小学

出　　处：《教学月刊（小学版）（语文）》2023年第4期7-10,共4页

摘　　要：口语交际教学中,教师在情境创设与运用上容易出现失误。为充分发挥统编教材特点,观照现实生活,教师可通过“依托教材,让静态的情境活起来”“转换身份,让真实的角色动起来”“联动生活,让思辨的力度大起来”等策略,促进学生在“生活真境”中开展言语实践,提高口语交际能力。

关 键 词：交往类口语交际 交际情境 生活 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]