基于“双创”能力的高职多元化器乐课程体系建设  

作　　者：刘滔[1] 

机构地区：[1]柳州职业技术学院艺术学院

出　　处：《知识窗（教师版）》2023年第3期123-125,共3页

基　　金：柳州市教育科学“十四五”规划课题“基于培养学生创新精神和创业能力的多元化器乐课程体系建设与实践”课题研究成果,项目编号:2021ZJ-C03。

摘　　要：在多元化器乐课程体系建设过程中,高职院校不仅要突出课程的完整性和多样性,在课程设计中加入时代性、功能性、人文性元素,确保课程更具教学价值,还要增强模块化与具象化思维,提高学生器乐技能和音乐素质。文章重点探讨基于“双创”能力的高职多元化器乐课程体系建设工作的重要性,并提出推进高职多元化器乐课程体系建设的实践。

关 键 词：“双创”能力 高职 器乐课程体系 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]