谈统编语文教材中古诗文的歧解现象及其注释方式(下)  

作　　者：钱蕾 

机构地区：[1]中华书局

出　　处：《语文学习》2023年第3期4-8,共5页

摘　　要：三、语文教材中如何处理古诗文的歧解问题在以上原则的指导下,统编语文教材中存在歧解的古诗文词句,一般采用如下几种注释与处理方式:11..可可判判定定诸诸说说优优劣劣的的,,择择其其善善者者作作注注古诗文的多种歧解之间往往有优劣之分,作注时需要广泛搜集材料,从语言、文学等多方面综合比较诸种观点,选择其中最为准确、稳妥的一种解释。

关 键 词：古诗文 语文教材 歧解 处理方式 统编 搜集材料 词句 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]