时政教学的价值引领功能  

作　　者：雷小红 

机构地区：[1]重庆电讯职业学院,402247

出　　处：《中学政治教学参考》2023年第11期47-49,共3页Teaching Reference of Middle School Politics

基　　金：重庆市教育科学规划课题“基于思政课的大学生文化自信培育路径创新研究——以‘五分钟中国故事’为例”(2018-GX-037);重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“高职院校思想政治理论课讲好中国故事‘双主体、三核心、四维度’模式的探索实践”(19SKSZ105)成果。

摘　　要：时政教学是结合时政热点,关注时代问题,把握时代规律的教学。时政资源的运用涉及政治、经济、思想等各个方面,能够使思政教学的理论与社会现实更加密切联系,为思政课教学注入新的活力。时政教学应多角度探究时政问题,引领学生进行价值辨析,塑造科学的价值观,坚定政治理念,通过跨学科知识融合,分析时政问题,培养发散性思维,提升学科核心素养,落实思政课立德树人根本任务。

关 键 词：时政教学 政治信仰 思维进阶 价值观 

分 类 号：G711[文化科学—职业技术教育学]