指向数学推理素养的中考试题特征分析及启示--以我国东、中、西部六份省级中考卷为例  

作　　者：斯海霞[1] 潘智丹 

机构地区：[1]杭州师范大学经亨颐教育学院

出　　处：《中学数学教学参考》2023年第8期44-47,共4页Teaching Reference of Middle School Mathematics

摘　　要：以2022年我国东、中、西部六份省级中考卷为例,基于《义务教育数学课程标准(2022年版)》要求,分析数学推理素养指向下的命题特征。研究发现,其中考查推理全过程的三类试题分别具有以下特征:代数推理侧重运算规律的提炼与证明;几何推理强调以数学操作活动为载体;解析几何试题综合考查函数与几何知识,高于课程标准要求。为推进素养指向下“教-学-评”一体化,建议在日常教学中注重符号表征与推演,以落实代数推理教学要求,加强数学操作与逻辑组织的有机融合,并注重在真实情境问题解决中经历推理全过程,以完善数学推理素养的生成路径,推动数学推理素养培育的落地。

关 键 词：中考试卷 课程标准 数学推理素养 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]