ChatGPT对教育的挑战(笔谈)  

ChatGPT's Challenges to Education(Written Talk)

作　　者：钟秉林 尚俊杰[4,5] 王建华[6] 韩云波[7] 刘进[8] 邹红军[3,9] 王争录 ZHONG Binglin;SHANG Junjie;WANG Jianhua

机构地区：[1]国家教育咨询委员会 [2]国务院教育督导委员会 [3]北京师范大学教育学部 [4]北京大学教育学院学习科学实验室 [5]北京大学教育学院 [6]南京师范大学教育科学学院 [7]西南大学意识形态安全与文化发展战略研究院 [8]北京理工大学 [9]华中师范大学教育学院 [10]新疆师范大学教育科学学院 [11]菲律宾永恒大学研究生院

出　　处：《重庆高教研究》2023年第3期3-25,共23页Chongqing Higher Education Research

基　　金：国家社会科学基金教育学课题“创新创业如何重塑大学”(BIA200187);国家社会科学基金教育学青年项目“数字化时代的主体性危机与教育应对研究”(CAA220307);国家自然科学基金面上项目“政府奖学金能否提升来华留学生质量——基于机器学习方法的‘一带一路’国家因果推断”(71974012);国家自然科学基金面上项目“‘一带一路’学术人才向中国流动的开放式‘推-拉模型研究——人工智能方法的运用’”(71774015)。

摘　　要：识变与应变:ChatGPT热潮下的高校教育教学改革作为OpenAI公司开发的人工智能工具,ChatGPT(Chat Generative Pretrained Transformer,即预训练生成模型,简称ChatGPT)使用一种名为“Transformer”的人工神经网络,通过海量文本数据的预训练,具备了强大的自然语言理解和生成能力,可以理解和回答各种形式的语言输入,是目前最先进的对话系统之一。

关 键 词：自然语言理解 人工智能 人工神经网络 GPT 文本数据 高校教育教学改革 生成能力 CHAT 

分 类 号：G640[文化科学—高等教育学]