PBL教学法在风能科学与工程课程教学中的应用  

Application of PBL Teaching Method in Course of Wind Energy Science and Engineering

作　　者：陈进[1,2] 王强[1] 董辉 杜涛 李传文[2] 张伟[2] CHEN Jin;WANG Qiang;DONG Hui;DU Tao;LI Chuanwen;ZHANG Wei

机构地区：[1]东北大学EPM实验室,辽宁沈阳110819 [2]东北大学PBL教学创新研究中心,辽宁沈阳110819 [3]东北大学冶金学院,辽宁沈阳110819

出　　处：《中国冶金教育》2023年第2期27-29,共3页China Metallurgical Education

基　　金：教育部高等学校能源动力类专业教学指导委员会2021年高等学校能源动力类教学研究与实践项目(重点)“基于问题/项目学习法(PBL)在东北大学能源动力类专业教学中的应用研究”(NDJZW2021Z-29);东北大学教学改革项目“基于问题/项目学习法(PBL)+OBE在能源专业中的应用研究”(PBL-JX2022yb021)。

摘　　要：通过风能科学与工程课程传统教学和PBL教学模式进行对比,讨论了PBL教学模式及主动学习在课程教学中的效果。采用线下线上结合形式进行课程教学互动和考核。PBL及主动学习模式促进了学生自主学习意识,培养了社会性能力,锻炼了高层次思维。

关 键 词：PBL 风能科学与工程 教学实践 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]