开发拓展性学习资源  

作　　者：潘伟锋 

机构地区：[1]余姚市梨洲小学,浙江

出　　处：《小学科学》2023年第10期31-33,共3页Science

摘　　要：小学科学拓展性学习资源,可从教学内容延伸、捕捉生活现象延伸、研究后生成等维度入手,通过立足课堂教学,加以充实和拓展,并通过以下途径加以开发,以满足学生的个性化学习需求,提高学生对小学科学的学习兴趣,实现学生的可持续发展:引领建立“家庭实验室”,拓展学习空间;制作微课程,引导系列化的拓展学习;基于STEM教育理念开展工程项目设计。

关 键 词：小学科学 拓展性学习资源 开发 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]