基于“1+x”岗课赛证融通活页教材的开发研究——以机械零部件测绘课程为例  

作　　者：石仕娥 陈富标[2] 

机构地区：[1]中山市第一职业技术学校 [2]中山市中等专业学校

出　　处：《广东教育（职教）》2023年第4期68-69,共2页

摘　　要：前言2019年国务院出台“职教20条”,明确提出职业教育应进行教师、教材、教法“三教改革”。同年教育部颁布《职业院校教材管理办法》,强调“倡导使用新型活页式、工作手册式教材并开发信息化资源”。随后教育部等四部门提出《关于在院校实施“学历证书+若干职业技能等级证书”制度试点方案》,即“1+x”证书制度,鼓励职业院校学生获得一个学历证书,同时积极修学分取得若干职业技能等级证书。2021年《机械产品三维模型设计职业技能等级标准》试行发布,为机械类及相近专业又增加一个职业技能等级证书。针对零部件测绘教材,目前现行教材或是单方向的零部件测绘技能或软件的应用,或是针对零部件测绘竞赛而编,缺乏系统的1+x证书标准的融入,也缺乏企业的深度参与协同育人,因此急需开发适合x证书标准的新型活页教材。

关 键 词：协同育人 院校教材 现行教材 深度参与 等级证书 信息化资源 技能等级 三维模型设计 

分 类 号：G71[文化科学—职业技术教育学]