幼儿“小碎件”游戏环境创设的策略研究  

作　　者：刘溢 

机构地区：[1]江苏省张家港市江帆幼儿园

出　　处：《新课程教学（电子版）》2023年第3期159-160,共2页Teaching and Learning of New Curriculum

摘　　要：幼儿主动探索的“小碎件”游戏,在实际应用中深受幼儿的喜爱,同时也能锻炼幼儿的动手能力和想象力。“小碎件”游戏环境是幼儿主动探索时不可或缺的重要环节。本文结合幼儿主动探索的“小碎件”游戏的实际教学经验,阐述了幼儿主动探索的“小碎件”游戏环境营造的重要性,以及幼儿主动探索的“小碎件”游戏环境建设中存在的问题,最后提出了幼儿主动探索的“小碎件”游戏环境营造的具体策略,希望能让幼儿的身心变得更好,并更加有效地促进幼儿的健康发展。

关 键 词：幼儿 “小碎件”游戏 环境创设 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]