体验认知视角下汉英生肖词汇隐喻意象的对比研究  

作　　者：李一枝 翟洁 

机构地区：[1]桂林航天工业学院外语外贸学院,广西桂林541004

出　　处：《桂林航天工业学院学报》2023年第1期86-90,共5页Journal of Guilin University of Aerospace Technology

基　　金：2021年度广西高校中青年教师科研基础能力提升项目“‘一带一路’背景下桂北区域红色旅游外宣翻译研究”(2021KY0785);教育部2019年第一批“产学合作协同育人”项目“互联网+”背景下商务英语专业核心课程混合教学模式创新研究与实践(201901096020);广西教育科学“十四五”规划2022年度英语学科核心素养研究专项课题“数字资源与技术在广西乡村英语教学中的应用策略研究”(2022ZJY1210)。

摘　　要：“现实—认知—语言”是人类隐喻思维的发展模式。从体验认知视角,分析汉英语言中十二生肖词汇的隐喻文化意象。研究发现,汉英语言中生肖词汇隐喻意象的同异与人们的体验认知息息相关。当汉英民族的关注点相同,其体验认知就相同,与之产生的隐喻引申就基本相同;而当汉英民族的聚焦点不同,其体验认知就相异,与之有关的隐喻意象也就相异。正是有了异同的存在,民族间的交往才变得可能,人类世界也才变得更加丰富多彩。

关 键 词：生肖 隐喻 文化意象 体验认知 对比研究 

分 类 号：H136[语言文字—汉语] H313