聆听孩子的召唤  

作　　者：翁靖琳 

机构地区：[1]江苏省南京市第一中学,210001

出　　处：《班主任》2023年第4期68-69,共2页

基　　金：江苏省南京市教育科学研究“十三五”规划2020年度课题“一人一故事剧场:初中心理班会课研发与实施的校本研究”(L/2020/067)阶段性研究成果之一。

摘　　要：我任教的班上有个特别的孩子,作文写得好,摄影技术一流,短剧表演惟妙惟肖,很小就是“网红”,但却喜欢独来独往,不和人交流,也不写作业。一次课上,我问他为什么没交作业,他说不想写。我听到了拒绝沟通的信号。为了不耽误上课,我只好说:“有什么特殊情况,老师愿意下课后和你单独交流。”他没有说话,面无表情地坐下了。等我开始讲课后,他却在本子上密密麻麻地写着什么……

关 键 词：摄影技术 短剧表演 写作业 讲课 惟妙惟肖 孩子 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]