让文化自信滋养科学精神--以小学中国科技史课程开发为例  

作　　者：刘婷 

机构地区：[1]江苏省徐州市云龙区教育局,江苏徐州221000

出　　处：《人民教育》2023年第7期63-65,共3页People's Education

基　　金：江苏省教育科学“十四五”规划课题“培植文化自信:小学中国科技史课程的开发研究”成果。

摘　　要：科学技术发展推进人类进步,创造着精神文明。培养创造性人才不仅需要科学精神的熏陶,更需要人文精神的启迪。小学中国科技史课程是中国科技史教育课程化的基础教育实践,树立科学技术、科技文化、人文文化相融合的课程理念,引导学生把科学活动与社会历史联系起来体验科学探索,理解科学技术的本质、科学中的人文精神,从小树立科学价值观。

关 键 词：科技史教育 中国科技史课程 

分 类 号：G623.6[文化科学—教育学]