湖南民族地区农村幼儿师资队伍建设现状与提质策略研究——以湘西州G县为例  

作　　者：孙娜 徐思琦 滕林峰 

机构地区：[1]吉首大学师范学院,湖南吉首416000

出　　处：《进展》2023年第8期62-64,共3页

基　　金：吉首大学2020年大学生创新训练项目“湖南民族地区农村幼儿教师师资队伍建设与发展研究”研究成果。课题编号:JDCX2020417;湖南省社会科学成果评审委员会2020年研究项目“乡村振兴战略下乡村师资队伍现状与发展对策研究”研究成果,课题编号:XSP20YBC425。

摘　　要：民族农村地区幼儿教师的综合素质和教育水平直接影响着农村学前教育的教育质量,关系着幼儿未来的发展状况。基于湖南省湘西地区的幼儿师资队伍发展现况,笔者针对该地区存在的师资配置不合理等问题,从政府、学校、教师三方面提出如下提质策略:落实学前教育发展政策;进一步提高幼儿教师的社会待遇;保障教师职业的稳定性,基本确保两教一保的教师配置;对教师开展“考评—研修—实践考评研修”的阶段性评价;平衡两性教师资源配备;运用现代科技解决教育及生活问题;积极开展有实效的家园沟通等,以达到提升农村幼儿师资质量的目的。

关 键 词：农村师资 发展现状 提质策略 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]