乡村小学女教师职业认同的策略研究  

作　　者：杨燕萍 

机构地区：[1]伊犁师范大学教育科学研究所(教育科学学院),新疆维吾尔自治区伊犁哈萨克自治州伊宁市835000

出　　处：《成长》2023年第5期42-44,共3页Growing

基　　金：伊犁师范大学教育科学研究所开放课题一般项目“教育扶贫下乡村小学女教师职业认同提升的策略研究”(JKS202104)阶段性成果。

摘　　要：乡村小学女教师是乡村振兴教育实施的主力军,乡村小学女教师的职业认同是职业坚守的心理基础、职业发展的内在动力,影响着教师专业发展和乡村教师队伍的稳定。本研究分析了职业认同的内涵、价值,通过调查了解到乡村女教师的职业认同的影响因素,提出有针对性地对策,以期提升乡村小学女教师职业认同,促进专业发展和推动乡村振兴。

关 键 词：乡村女教师 职业认同 乡村振兴 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]