在“原子核物理”课程中引入双语教学实践初探  

作　　者：雷杨 王蓉[1] 席发元[1] 吕会议[1] 覃珍珍 

机构地区：[1]西南科技大学国防科技学院 [2]西南科技大学数理学院,四川绵阳621010

出　　处：《高教研究（西南科技大学）》2023年第1期57-60,共4页Journal of Higher Education of Southwest University of Science and Technology

基　　金：西南科技大学高教研究专项课题(项目编号:19GJZX19);西南科技大学教学改革项目(项目编号:19xn0044)。

摘　　要：介绍了在西南科技大学国防科技学院辐射防护与核安全专业的“原子核物理”课程中引入双语(中英文)教学模式的基本情况及措施,我们主要从如何培养学生兴趣、精简教学内容及改进教学环节、提高学生自主学习能力、扩大学生视野和改进教学评价等五个方面进行了初步探索。

关 键 词：双语教学 自主学习 OBE理念 工科物理教学 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]