亮星式学生美育评价系统架构及其实施  

作　　者：殷帮强 

机构地区：[1]重庆市永川区五洲小学校

出　　处：《今日教育》2023年第4期38-39,共2页Education Today

摘　　要：重庆市永川区五洲小学自2017年9月创办以来,以“融纳精善溢彩五洲”为办学理念,主动探索“榜样德育、多元智育、乐动体育、艺术美育、浸润劳育”的童年塑造,努力实现“有意义又好看的教育”。学校高度重视艺术教育的定位和架构,基于“艺术表达是孩子们天赋的资源”,巧借“小乐器”吹开美育的大门,奏出“艺术美育”的华彩乐章。学校构建了溢彩器乐“三三六四”实践模式和“三环四联十评”评价体系,激发了学生在课堂乐器学习中的强烈兴趣和强大内动力,呈现出学生人人争当“艺美少年”的美好局面。

关 键 词：艺术美育 主动探索 办学理念 实践模式 重庆市永川区 华彩乐章 系统架构 评价体系 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]