抓住学生心理特点 培养音乐学习兴趣--小学音乐激趣导学实践研究  

作　　者：王丽丽 

机构地区：[1]海安市城南实验小学东校区,江苏南通226611

出　　处：《教育实践与研究》2023年第4期26-29,共4页Educational Practice and Research

摘　　要：《义务教育艺术课程标准(2022年版)》明确要求教师“激发学生参与艺术活动的兴趣和热情,使学生在欣赏、表现、创造、联系/融合的过程中,形成丰富、健康的审美情趣……提高艺术素养和创造能力”。在小学音乐教学中,教师应以科学的教育理论特别是新课程标准为指导,根据小学生学习心理特点,激发他们的学习兴趣,以帮助他们强化学习动机,优化学习效果,有效培养他们的音乐核心素养。

关 键 词：小学音乐 激趣导学 实践研究 新课标理念 

分 类 号：G623.71[文化科学—教育学]