制度德育视角下儿童政治启蒙教育的实践路径  

The Practical Path of Children's Political Enlightenment Education from the Perspective of Institutional Moral Education

作　　者：陈霞 杨英 Chen Xia;Yang Ying

机构地区：[1]喀什大学教育科学学院,喀什844006

出　　处：《基础教育研究》2023年第2期1-4,共4页Basic Education Research

基　　金：喀什大学教研教改课题“铸牢我校学生中华民族共同体意识的教学实践改革研究—基于《习近平教育重要论述》”(KJDY2202)。

摘　　要：儿童政治启蒙教育是我国中小学德育工作的重要组成部分,制度德育是儿童政治启蒙教育的一个新视野。基于制度德育视角对儿童政治启蒙教育进行整体性思考,应立足于制度坚持儿童是政治启蒙的真正主体,育德中明确儿童政治启蒙的渐进目标,儿童于政治启蒙之中形成制度生活。并由此提出基于制度培育儿童政治启蒙的教育路径,包括挖掘与运用政治启蒙中的制度资源,构建政治启蒙的制度情境,将学校制度内化为儿童的政治启蒙生活。

关 键 词：制度德育 儿童 政治启蒙教育 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]