“学习强国”的场景构建与身份认同研究  

作　　者：刘建新[1] 文阳辉 

机构地区：[1]长沙理工大学文学与新闻传播学院

出　　处：《新闻采编》2023年第1期55-59,共5页

摘　　要：数字传播时代,信息技术的发展衍生出新型知识传播平台,在推进媒体的深度融合发展中,“学习强国”作为最受瞩目的主流融媒体平台之一,累计用户总数超过2.57亿人。主要依托政府和各大主流媒体的信息推送,构建了内容丰富、形式多样的政治信息和理论学习阵地,并凭借多媒体传播功能和内容的聚合场景构建吸引了大量用户参与到具体的学习实践中。本文基于身份认同理论,分析“学习强国”多种聚合机制下的场景构建,并以此来推动用户自我身份认同和社会认同的建构机制。

关 键 词：学习强国 场景构建 身份认同 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]