对分课堂教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的应用研究  

作　　者：王欢 

机构地区：[1]陕西服装工程学院马克思主义学院

出　　处：《中国军转民》2023年第8期62-63,共2页

基　　金：2022年陕西服装工程学院校级教改项目“对分课堂教学模式在《中国近现代史纲要》课程中的研究与实践”(2022J019)。

摘　　要：习近平总书记高度重视思想政治理论课,始终强调要开好思想政治理论课,大力推进思想政治理论课的创新发展。《中国近现代史纲要》作为思想政治理论课的重要组成部分,具有极其重要的意义。对分课堂作为一种新型教学模式,将其应用于《中国近现代史纲要》课程,有利于促进《纲要》课程教学改革,有益于提高专任教师教学能力,有助于提升大学生的学习效果。促进对分课堂教学模式应用于《中国近现代史纲要》课程,要明确课程教学预期目标,加大对分课堂支持力度,提升专任教师教学能力。

关 键 词：对分课堂 教学模式 中国近现代史纲要 教学实践 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]