“一三六”式共情课堂在高中数学教学中的实践探究  

作　　者：郑锋[1] 黄锦涛 陈勰[1] 

机构地区：[1]福建省连江第一中学,福建福州350500

出　　处：《理科考试研究》2023年第9期16-20,共5页

基　　金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度专项课题“县域高中“一三六”式共情课堂中的心理校准和教学改进策略研究”(项目编号:Fjxczx22-397).

摘　　要：在“一三六”式共情课堂的基础上,以“课程思政”为中心,各学科教学融入思政元素,突出心理校准,创新教学活动,遵循学生认知规律,聚焦学科核心素养,呈现交流式教学特点,同质化生成,差异化校准.文章以《再探圆锥曲线定义——以椭圆为例》公开课为例,揭示“一三六”式共情课堂在高中数学教学中的实践.

关 键 词：“一三六”式 共情课堂 圆锥曲线定义 以椭圆为例 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]