浅谈当前广州市民办中小学教师研修的问题与对策研究  

作　　者：黄月盈 

机构地区：[1]广州开放大学教师教育学院,广东广州510091

出　　处：《科学咨询》2023年第5期163-165,共3页

基　　金：广州开放大学2021年科研基金新进人员科研扶持项目“区域教师智慧研修共同体模式探索与实践研究——以广州市公民办中小学教师为例”(项目编号:2021KYQN005)。

摘　　要：从当前广州市中小学教师的研修情况来看,公办教师研修模式已经发展成熟,而民办教师研修模式则相对薄弱。针对广州市民办中小学教师研修较为薄弱的情况,一方面,民办中小学可以借鉴公办教师研修的经验来开展民办教师的研修工作;另一方面,民办中小学可以通过人工智能等新技术,探索辅助民办教师自身发展的研修新模式。

关 键 词：民办中小学 教师研修 智慧研修 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]