学前教育存在的问题和学前教育小学化的危害  

作　　者：巴桑卓玛 

机构地区：[1]拉萨市城关区北京小学幼儿园

出　　处：《散文选刊（中旬刊）》2023年第5期27-28,共2页PROSE DIGEST

摘　　要：学前教育主要依靠教师根据儿童的年龄特点增强儿童知识体系的结构,实现儿童智力的发展,确保儿童具有良好的认知和沟通能力,增强他们的大脑活动,确保儿童能够对事物有深入的理解,并确保孩子有良好的自制力。通过合理的学前教育,可以提高幼儿的身心发展水平,促进幼儿的智力发展,更好地开展知识学习。然而,随着我国对学前教育的重视程度越来越高,出现了初等教育的趋势,这导致了许多相应的问题和危害,并对幼儿的身心发展产生了负面影响。

关 键 词：学前教育 问题 学前教育小学化 危害 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]