大外语时代网络背景下的第二外语教学——以法语为例  

作　　者：韩依言 

机构地区：[1]辽宁大学

出　　处：《品位·经典》2023年第4期147-149,共3页

基　　金：2021年度辽宁大学教学改革项目文科综合实验教学示范中心开放课题项目“促进信息技术与教育教学深度融合”。

摘　　要：2019年,吴岩司长提出“大外语”的教学理念,为外语专业发展指明了路径。网络学习成为一种新的学习模式。在网络教学中贯彻“大外语”教学理念,首先需要将传统的语言技能教学转变为语言教学和文化教学两大方面。其中语言教学方面,一是应用全身反应法加深学生记忆。二是利用网络优势选取优秀的外教课程,制造出为中教外教共同授课的效果。三是借助出海国产剧,教授适合本国人民生活和情感情绪表达的外语。四是线上发布带有趣味性的个性化复习方案与自学方案,供学生选择。文化教学方面,一是在学科中发现问题,引导学生掌握母语国与目标语国之间经济社会文化发展的差异。二是引导学生从文化产品的经济属性角度出发,立足本国文化,推动文化出海。三是为学生普及我国对非洲的相关政策、项目以及中国客商在非经营现状。培养学生国际视野和跨文化沟通能力。

关 键 词：大外语线上教学 法语 全身反应 联合授课 文化差异 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]