基于良构问题或劣构问题解决的教学设计--以“基因位于染色体上的实验证据”为例  

作　　者：焦方超 

机构地区：[1]汕头市金山中学,广东汕头515000

出　　处：《生物学通报》2023年第4期20-23,共4页Bulletin of Biology

摘　　要：通过追溯科学史,强调摩尔根作出假说时忽略了Y染色体连锁基因的遗传,找到学生质疑摩尔根只作出一种假说的原因。进行了基于良构问题解决的教学设计提高教学严谨性的探究;根据实际尝试在教学中剖析问题特点、适当引入劣构问题,利用劣构问题解决过程的曲折性、辩证性,更好地发掘学生的探究潜质,有利于提升学生的高阶思维。

关 键 词：基因 染色体 良构问题 劣构问题 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]