“基因分离定律”的实验教学与反思  

作　　者：王赵玉 

机构地区：[1]北京亦庄实验中学,北京100176

出　　处：《生物学通报》2023年第4期50-53,共4页Bulletin of Biology

基　　金：北京市经济技术开发区教育科学“十三五”规划优先关注课题“基于生物学核心素养的科技文献阅读课程的建构与实践研究”(20GHY002)。

摘　　要：以秀丽隐杆线虫(Caenorhabditis elegans)为实验材料,针对其体型性状进行相关遗传规律的实验教学活动,以培养学生的科学思维和科学探究能力,提升其生物学学科核心素养。通过实验结果的总结归纳,提升学生的数据分析能力和逻辑思维,为高中遗传学实验教学提供实践案例。本教学活动使学生体会假说演绎的全过程,提高小组合作、实验操作与分析能力。本教学实践还证明,教师的自身素养是落实学生学科核心素养的前提。

关 键 词：秀丽隐杆线虫 体型遗传 基因分离定律 假说演绎 核心素养 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]