HTP绘画心理分析法在班主任谈话工作中的应用案例分析  

作　　者：潘彩虹 

机构地区：[1]广东省茂名市田家炳中学

出　　处：《中小学班主任》2023年第7期64-66,共3页

摘　　要：HTP绘画心理分析法是教师在绘画的基础上分析学生画面的基本要素和构图,从而了解学生的心理状态。与学生谈话是班主任的基本功之一,也是增强班主任与学生之间凝聚力的重要形式。把绘画心理分析法与班主任的谈话工作结合起来,并运用到实践中,具有深刻意义。

关 键 词：HTP 绘画心理 班主任谈话工作 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]