细节教育在小学班主任工作中的应用  

作　　者：史丹 

机构地区：[1]江苏省溧阳市第二实验小学

出　　处：《启迪与智慧（上）》2023年第2期128-128,F0003,共2页Inspiration and Wisdom

摘　　要：班主任工作要以细节教育为指导,要不厌其细,关注学生的细微变化。除此之外,班主任还要将爱心、耐心及热心融入班级管理中,以达到增强学生自信心的效果。本文研究细节教育在小学班主任工作中的应用价值,并结合笔者个人的工作经验,分析细节教育应用于小学班主任管理工作的对策。希望通过本研究,一方面,能为实施细节教育提供指导,另一方面,能优化小学班主任管理模式,促进学生身心健康发展。

关 键 词：细节教育 小学生 班主任 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]